Il giornalino della 1° triennio.

Nel mese di aprile 2007 la 1° triennio del corso per operatori servizi all'impresa indirizzo gestionale del C.F.P. Virginia Agnelli ha svolto un'interessante attività.

Nel laboratorio di simulazione gli alunni hanno simulato, ricorrendo alla metodologia innovativa del cooperative learning, la gestione di un lavoro nella redazione di un giornale, per la durata di 14 ore.

Sotto la guida delle formatrici Alessia e Francesca nel ruolo di caporedattori, gli alunni sono stati inseriti in tre gruppi relativi ai tre ruoli principali: il giornalista (responsabile), il fotoreporter (ricerca immagini) e il redattore-impaginatore (impaginatore).

Questi gruppi sono stati ulteriormente suddivisi in cinque sottogruppi, con il compito di svolgere:
- due temi, cioè gli articoli relativi al centro, alla classe e alle attività svolte (uscite, svaghi...) e alla città di Torino (informagiovani, iniziative, sport...);
- un'intervista rivolta ai diversi formatori del centro (tre gruppi in lingua francese e due in lingua inglese).
Seguendo una scaletta ben precisa, rispettando i ruoli e i compiti assegnati e usando e sviluppando diverse competenze (organizzative, informatiche...), il prodotto finale del lavoro è stata la realizzazione di un vero e proprio giornalino di classe, con tanto di copertina e ben curato nell'impaginazione.

La scheda dettagliata dell'attività è archiviata nel learning point del cfp.

Giovedì scorso il centro ha ospitato un gruppo di formatori in visita partecipanti al Progetto Gulliver. In tale occasione, il giornalino è stato presentato come esempio di attività pratica proposta agli utenti del Diritto Dovere (corso biennale e triennale).

Che ne pensate di questa attività?